1.有关天气的谚语
2.请问汽车空调调节部位有一个符号是方框下横有三条波浪线，是什么意思啊？这个按钮有什么作用？
3.三年级天气日历手抄报怎么做
4.幼儿园小班教案
5.幼儿园小班科学活动教案
6.看到波浪线,你会想到什么?想得越多越好。
7.手机天气预报的小人上面为什么有三条竖线
有关天气的谚语
不怕初一阴，就怕初二下。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 十雾九晴。
太阳现一现，三天不见面。
天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。
夜星繁，大晴天。
河里鱼打花，天天有雨下。 久雨必有久晴，久晴必有久雨。 冷得早，暖得早。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 棉花云，雨快淋。
空山回声响，天气晴又朗。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 云交云，雨淋淋。
雷公先唱歌，有雨也不多。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 东北风，雨太公。
雷声绕圈转，有雨不久远。 东边日出西边雨，阵雨过后又天晴 。 南风头，北风尾。
天上钩钩云，地上雨淋淋。 鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。 昼雾阴，夜雾晴。
小暑热得透，大暑凉溲溲。 风静天热人又闷，有风有雨不用问。 瓦块云，晒死人。
有雨山戴帽，无雨云拦腰。 旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。 鱼鳞天，不雨也风颠。
烟囱不冒烟，一定是阴天。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 一日南风，三日关门
清早宝塔云，下午雨倾盆。 先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。 东风下雨，西风晴。
日落云里走，雨在半夜后。 先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。 馒头云，天气晴（淡积云）
日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 一场春雨一场暖。
早怕东南黑，晚怕北云推。 日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。 七月北风及时雨。
早晨地罩雾，尽管晒稻谷。 早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。 蚂蚁垒窝要下雨。
日落乌云涨，半夜听雨响。 四季东风四季晴，只怕东风起响声。 东虹日头西虹雨。
久雨西风晴，久晴西风雨。 云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。 星星眨眼天要变。
早上朵朵云，下午晒死人。 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。 蜘蛛结网天放晴。
早晚烟扑地，苍天有雨意。 大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑。 重雾三日，必有大雨。
早霞不出门，晚霞行千里。 处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。 早看东南，晚看西北。
落雨落得慢，近日雨不散。 天上灰布云，下雨定连绵（雨层云） 雨打五更，日晒水坑。
有雨天边亮，无雨顶上光。 黑猪过河，大雨滂沱（大块碎雨云） 炮台云，雨淋淋（堡状高积云）
处暑不下雨，干到白露底。 云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。 早上红云照，不是大风便是雹。
晚看西北黑，半夜看风雨。 天上鲤鱼斑，晒谷不用翻（透光高积云） 棉花云，雨快临（絮状高积云）
日晕三更雨，月晕午时风。 天上钩钩云，地上雨淋淋（钩卷云） 鱼鳞天，不雨也风颠（卷积云）
南风不过午，过午连夜吼。 天上扫帚云，三五日内雨淋淋（密卷云） 云自东北起，必定有风雨。
处暑落了雨、秋季雨水多。 火烧乌云盖，大雨来得快（积雨云） 云从东南来，下雨不过响。
处暑雷唱歌，阴雨天气多。 满天乱飞云，雨雪下不停（恶劣天气下的碎雨云） 西虹跨过天，有雨在眼前。
处暑一声雷，秋里大雨来。 天上花花云，地上晒死人（毛卷云） 处暑晴，干死河边铁马根。
蚊子聚堂中，来日雨盈盈。 月亮生毛，大雨冲壕（毛指晕或华） 久雨冷风扫，天晴定可靠。
春吹东风雨咚咚，冬吹东风雨无踪，秋吹东风毛毛，夏吹东风雨漰漰
云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。
黑云接驾，不阴就下。
云低要雨，云高转晴。
天色亮一亮，河水涨一丈。
红云变黑云，必有大雨淋。
天上豆英云，地上晒死人。
日落乌云涨，半夜听雨响。
日落胭脂红，非雨便是风。
日落云里走，雨在半夜后。
天上跑台云，地上雨淋淋。
西北起黑云，雷雨必来临。
云自东北起，必有风和雨。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披 衣。
时雨时晴，几天几夜不停。
乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
朝有破紫云，午后雷雨临。
二，有关风向和天气的谚语
东风急，备斗笠。
风静闷热，雷雨强烈。
急雨易晴，慢雨不开。
雨后生东风，未来雨更凶。
雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
不刮东风不雨，不刮西风不晴。
三、有光，电、声现象与天气的谚语
星星密，雨滴滴。
星星稀，好天气。
星星明，来日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直闪雨小，横闪雨大。
炸雷雨小，闷雷雨大。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷轰天边，大雨连天。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
南闪火开门，北闪有雨临。
四、有关生物反应与天气的谚语
泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带 笠。
黑蜻蜓乱，天气要旱。
扑地烟，雨连天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼，天有风雨临。
水里泛青苔，天有风雨来。
星星密，雨滴滴。
星星稀，好天气。
星星明，来日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直闪雨小，横闪雨大。
炸雷雨小，闷雷雨大。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷轰天边，大雨连天。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
南闪火开门，北闪有雨临。
泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带 笠。
黑蜻蜓乱，天气要旱。
扑地烟，雨连天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼，天有风雨临。
水里泛青苔，天有风雨来。
不怕初一阴，就怕初二下。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 十雾九晴。
太阳现一现，三天不见面。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 夜星繁，大晴天。
河里鱼打花，天天有雨下。 久雨必有久晴，久晴必有久雨。 冷得早，暖得早。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 棉花云，雨快淋。
空山回声响，天气晴又朗。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 云交云，雨淋淋。
雷公先唱歌，有雨也不多。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 东北风，雨太公。
雷声绕圈转，有雨不久远。 东边日出西边雨，阵雨过后又天晴 。 南风头，北风尾。
天上钩钩云，地上雨淋淋。 鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。 昼雾阴，夜雾晴。
小暑热得透，大暑凉溲溲。 风静天热人又闷，有风有雨不用问。 瓦块云，晒死人。
有雨山戴帽，无雨云拦腰。 旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。 鱼鳞天，不雨也风颠。
烟囱不冒烟，一定是阴天。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 一日南风，三日关门
清早宝塔云，下午雨倾盆。 先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。 东风下雨，西风晴。
日落云里走，雨在半夜后。 先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。 馒头云，天气晴（淡积云）
日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 一场春雨一场暖。
早怕东南黑，晚怕北云推。 日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。 七月北风及时雨。
早晨地罩雾，尽管晒稻谷。 早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。 蚂蚁垒窝要下雨。
日落乌云涨，半夜听雨响。 四季东风四季晴，只怕东风起响声。 东虹日头西虹雨。
久雨西风晴，久晴西风雨。 云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。 星星眨眼天要变。
早上朵朵云，下午晒死人。 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。 蜘蛛结网天放晴。
早晚烟扑地，苍天有雨意。 大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑。 重雾三日，必有大雨。
早霞不出门，晚霞行千里。 处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。 早看东南，晚看西北。
落雨落得慢，近日雨不散。 天上灰布云，下雨定连绵（雨层云） 雨打五更，日晒水坑。
有雨天边亮，无雨顶上光。 黑猪过河，大雨滂沱（大块碎雨云） 炮台云，雨淋淋（堡状高积云）
处暑不下雨，干到白露底。 云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。 早上红云照，不是大风便是雹。
晚看西北黑，半夜看风雨。 天上鲤鱼斑，晒谷不用翻（透光高积云） 棉花云，雨快临（絮状高积云）
日晕三更雨，月晕午时风。 天上钩钩云，地上雨淋淋（钩卷云） 鱼鳞天，不雨也风颠（卷积云）
南风不过午，过午连夜吼。 天上扫帚云，三五日内雨淋淋（密卷云） 云自东北起，必定有风雨。
处暑落了雨、秋季雨水多。 火烧乌云盖，大雨来得快（积雨云） 云从东南来，下雨不过响。
处暑雷唱歌，阴雨天气多。 满天乱飞云，雨雪下不停（恶劣天气下的碎雨云） 西虹跨过天，有雨在眼前。
处暑一声雷，秋里大雨来。 天上花花云，地上晒死人（毛卷云） 处暑晴，干死河边铁马根。
蚊子聚堂中，来日雨盈盈。 月亮生毛，大雨冲壕（“毛指晕或华） 久雨冷风扫，天晴定可靠。
春吹东风雨咚咚，冬吹东风雨无踪，秋吹东风毛毛，夏吹东风雨漰漰。
气象谚语：
一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
雨打五更，日晒水坑。
南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
久雨冷风扫，天晴定可靠。
满天乱飞云，雨雪下不停。
天上乌云盖，大雨来得快。
有雨天边亮，无雨顶上光。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蚊子咬得怪，天气要变坏。
河里浮青苔，毕有大雨来。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和
长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
头发响，风一场。
老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
老云结了驾，不阴也要下。
云吃雾有雨，雾吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
低云不见走，落雨在不久。
西北恶云长，冰雹在后晌。
暴热黑云起，雹子要落地。
黑云起了烟，雹子在当天。
黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
满天水上波，有雨跑不脱。
二、看风识天气
久晴西风雨，久雨西风晴。
日落西风住，不住刮倒树。
常刮西北风，近日天气晴。
半夜东风起，明日好天气。
雨后刮东风，未来雨不停。
南风吹到底，北风来还礼。
南风怕日落，北风怕天明。
南风多雾露，北风多寒霜。
夜夜刮大风，雨雪不相逢。
南风若过三，不下就阴天。
风头一个帆，雨后变晴天。
晌午不止风，刮到点上灯。
无风现长浪，不久风必狂。
无风起横浪，三天台风降。
大风怕日落，久雨起风晴。
东风不过晌，过晌翁翁响。
雨后东风大，来日雨还下。
雹来顺风走，顶风就扭头。
春天刮风多，秋天下雨多。
天空灰布悬，大雨必连绵。
天上拉海纤，下雨不过三。
四周天不亮，必定有风浪。
有雨天边亮，无雨顶上光。
日落胭脂红，无雨便是风。
日落黄澄澄，明日刮大风。
日出太阳黄，午后风必狂。
星星水汪汪，下雨有希望。
星星眨眨眼，出门要带伞。
日月有风圈，无雨也风颠。
朝霞不出门，晚霞行千里。
风大夜无露，阴天夜无霜。
大雾不过三，过三阴雨天。
雾露在山腰，有雨今明朝。
久晴大雾阴，久雨大雾晴。
雷声连成片，雨下沟河漫。
先雷后刮风，有雨也不凶。
雷公先唱歌，有雨也不多。
闷雷拉磨声，雹子必定生。
阴雨亮一亮，还要下一丈。
喜鹊搭窝高，当年雨水涝。
久雨闻鸟鸣，不久即转晴。
海雀向上飞，有风不等黑。
鸟往船上落，雨天要经过。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
蚊子咬的怪，天气要变坏。
蜻蜓千百绕，不日雨来到。
蜜蜂采花忙，短期有雨降。
腰酸疮疤痒，有雨在半晌。
枣花多主旱，梨花多主涝。
晴天不见山，下雨三五天。
河里泛青苔，必有大雨来。
海水起黄沫，大风不久过。
1、久雨刮南风 天气将转晴
2、云绞云 雨淋淋
3、朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼
4、天有铁砧云 地下雨淋淋
5、直雷雨小 横雷雨大
6、南闪四边打 北闪有雨来
7、月亮撑红伞 有大雨
8、月亮撑蓝伞 多风去
9、日落射脚 三天内雨落
10、西北天开锁 午后见太阳
11、星光含水 雨将临
12、久晴天射线 不久有雨见
13、对时雨 连几天
14、朝有棉絮云 下午雷雨鸣
15、风静又闷热 雷雨必强烈
物象测天谚语
16、燕子低飞 天将雨
17、燕子窝垫草多 雨水多
18、群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖
19、蚂蚁搬家 天将雨
20、大榕树冬不落叶 兆春寒
21、猪衔草 寒潮到
22、狗泡水 天将雨
23、鸡晒翅 天将雨
24、蜜蜂迟归 雨来风吹
25、蚯蚓封洞 有大雨
1、早雷下大雨，下雨不过晌
2、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降
3、响雷雨不凶，闷雷下满坑
4、急雷快晴，闷雷难晴，
5、昙天西北闪，有雨没多远
6、雷声像拉磨，狂风夹冰雹
7、春雷十日阴，春雷十日寒
8、露水闪，来日晴
9、东闪空，西闪雨，南闪火门开，北闪连夜来
观风测天谚语
1、四季东风下，只怕东风刮不大
2、春东夏西秋不论
3、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风马牛不相及 秋不论，冬起东风雪边天
4、开门风，闭门雨
5、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵
6、南风刮到底，北风来还礼
7、东风急，雨打壁
8、南风腰中硬，北风头上尖
9、早刮东风不雨，涝刮西风不晴
10、南风转东风，三天不落空
11、雨后西南风，三天不落空
12、五月南风下大雨，六月南风井底干
13、西风随日落止，不止刮倒树
14、西北风开天锁
15、西南转西北，还得半个月
16、南风不过三，过三不雨就阴天
17、风乱转，不用算
18、东风湿，西风十，北风寒，南风暖
19、顶风上云，不雨就阴
请问汽车空调调节部位有一个符号是方框下横有三条波浪线，是什么意思啊？这个按钮有什么作用？
除霜按钮。在冬天天冷的时候挡风玻璃上有霜或雪时，通过吹热风（后挡风玻璃用电加热）使霜融化，给车内驾驶员提供良好的视野。
注意事项：
AC键是开启冷空调，除雾要用暖风空调。
AC键是空调压缩机的开关，夏天用空调，一定要开AC键，即打开冷风；而暖风只是利用汽车内部的热循环，根本不需要启动空调压缩机，所以，开暖风只需要调节空调按钮，不用打开AC开关。
在寒冷的季节，我们需要快速提升车内温度。当汽车启动时发动机开始预热，等发动机温度指针指到中间位置后，先打开暖风空调，同时把空气循环设置为外循环，让车内的冷空气排出车外，等待2至3分钟后，再将空气循环设置为内循环即可。
如遇雨雪天气，车内外温度相差比较大时，前挡风玻璃很容易出现雾气，这个时候我们只需要将暖风的出风方向调整到吹前挡风玻璃的档位，几分钟就可以去除雾气。
扩展资料
需要注意的是：
不能用刮雪铲、布和卡片等刮玻璃上的霜。因为冬天风比较大，霜里会有许多细小的灰尘，使用工具刮霜的结果就等于用细砂纸在打磨玻璃，那么车窗就快变成毛玻璃了。
更不能用凉水或热水浇，因为用水浇，凉水使玻璃结冰，热水可以直接导致玻璃炸裂。
三年级天气日历手抄报怎么做
1、首先在手抄报中间靠右的位置写上蓝色的“日历天气”的手抄报主题报头，给报头文字加上一个云朵形状的边框，在云朵背后画一个露出一小半的太阳，用波浪线画出手抄报的边框线，底部画一片草地和一些植物。
2、接着在报头的左侧再用波浪线画一个云朵形状的文字框，用波浪线再手抄报的中部横向画上一条植物藤蔓，上面画上互相交错的植物叶子。
3、现在开始涂颜色，将报头文字框涂成浅蓝色，用蓝色给边框颜色，加上一圈白色的粗虚线，用绿颜色给草地涂上颜色，中间的藤蔓叶子涂成**和粉色。
4、用橘红色给露出一半的太阳涂上颜色，另一朵云朵文字框涂上天蓝色，上面画一圈浅蓝色的边缘线。
5、最后在文字框内和手抄报空白的地方画上黑色的横线，三年级的日历天气手抄报就完成了。
幼儿园小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1目标：
1、学习用对称方法或用喜欢的方法装饰塑料袋。
2、通过观察，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰塑料袋。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
材料设计：
油画棒、各色卡纸、闪光纸、碎布料、小亮片、双面胶、固体胶等。
玩法提示：
1、将塑料袋剪成各种形状的塑料纸。
2、用各色油画棒为其添色。
3、将各色卡纸、闪光纸、碎布料等有机组合，装饰树叶拼图。
4、用一张透明的同形状塑料纸覆盖，密封。
5、还可以将各色卡纸拼图、碎布料拼图作为主要图案，辅以其他装饰。
指导要点：
1、教师可以视幼儿水平提供更多的材料。让幼儿借助多种材料尝试给塑料袋装饰。
2、帮助拼图案有困难的幼儿，树立他们的自信心。
幼儿园小班教案 篇2一、主题
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界，形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿，而幼儿正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动。
整个主题活动的设计追随幼儿的玩耍、体验和探究，从有趣到有意、从简单到复杂、从现实到艺术，体现了幼儿经验逐步、逐层的展开。“瓶罐大家庭”作为本主题的开端环节，充分满足了幼儿与各种各样瓶罐对话、交流的愿望：幼儿可以用手触摸、用眼睛看、摆弄可爱的盖子。接着，“瓶罐真好玩”很自然地成为幼儿深入探究的重要阶段：幼儿给瓶罐排队；用瓶罐搭建高楼；敲敲拍拍瓶罐，听听瓶罐发出的声音；尝试着用瓶罐制作有趣的沙球、罐子球、罐子琴等平管乐器。“漂亮的瓶罐”从欣赏到创作可谓是水到渠成；“彩陶漩涡纹瓶”和各种装饰性瓶子吸引了幼儿的眼光，激发他们把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮的漂漂亮亮。一些平平常常的瓶子在幼儿的手里变成了有生命的、会说话的瓶偶，由此上演了瓶偶戏。最后，漂流瓶的故事让幼儿新奇而感动，让孩子感受到爱。
教师在主题活动中，为幼儿营造宽松而自由的活动氛围，充分发挥幼儿的主体性，使孩子们有更多自由体验的机会。另外在各种欣赏与创造的活动中，通过各种有效手段，调动幼儿的情绪，使幼儿积极地投入到艺术活动中，发挥创造的潜能。
二、主题实施：
1、瓶罐大家庭
主要活动：各种各样的瓶罐、瓶罐宝宝的小帽子
我们从幼儿的兴趣入手，因为对于幼儿来说，各种各样的瓶罐是非常有吸引力的，它们的形状、颜色以及摆弄时发出的各种声响都让幼儿产生无穷的探究欲望。
瓶罐宝宝的小帽子：从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。
2、瓶罐真好玩
主要活动：瓶瓶罐罐来排队、瓶罐高楼、打保龄球、这是什么声音、瓶罐进行曲
瓶瓶罐罐来排队：从幼儿的自由体验出发，观察幼儿的探究过程，记录他们的排序方法，将幼儿排序经验进行归纳、总结、提升。同时，发展幼儿的语言表达能力。
瓶罐高楼：自由搭建是幼儿最感兴趣的活动，能充分调动幼儿的自主性。孩子们搭建瓶罐高楼，体验建构游戏的乐趣，共享成功的喜悦。
打保龄球：滚球是幼儿感兴趣的游戏之一，球的自由滚动能充分满足幼儿活动好动、喜欢追逐的游戏天性。让幼儿初步感知滚球的力量与距离的关系。各种各样的瓶罐被击倒的声音以及动态能带给幼儿心理上的愉悦与满足，使幼儿尽情享受游戏的乐趣。
这是什么声音：对工具和发声方法的`自由探究，使幼儿获得使各种瓶罐发出声音的经验。在活动 添加各种辅助物，可以扩大幼儿的探究范围，便于幼儿进一步探究不同瓶罐发出的不同音色，并为制作乐器提供了基础。
瓶罐玩具：这是爸爸妈妈和孩子用各种瓶罐制作的玩具，不仅丰富了幼儿的游戏活动，而且培养了孩子初步的环保意识。
3、漂亮的瓶罐
主要活动：彩陶漩涡纹瓶、漂亮的瓶罐、可爱的瓶偶、小老鼠的漂流瓶
漂亮的瓶罐：让幼儿摆弄各种空瓶罐，意在使幼儿在与瓶罐的接触中感受各种装饰，激发幼儿的审美创作冲到那个。材料投放有各种大小的豆子、颜料、彩色纸、橡皮泥、毛根、毛线等多种材料，可兼顾不同幼儿的兴趣及发展水平，使每个幼儿都有机会体验到成功。
小老鼠的漂流瓶：“如果你是波波”这一假设通过移情作用，使幼儿站在一个不同于自己的角色立场上体验情感、思考问题。关心和帮助秋秋的语言正是幼儿在这一特定情境中创造的新的故事文本。
幼儿园小班教案 篇3活动目标：
1、 学会观察海浪的变化，运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。
2、 激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3、 培养幼儿良好的作画习惯。
4、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
小蜗牛指偶、蓝色天空背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪（直线、曲线、电话线、螺旋线）蓝色天空背景图人手一张，记号笔人手一支。
活动过程：
一、引出课题
师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹说大海可漂亮了，它就决定去海边看海。
二、边讲故事边示范
1、 师：早上它出发的时候大海还没有睡醒呢！
教师出示2种线条 1.直线 2. 波浪线 你会选择用哪种线条表示大海睡着呢？
幼：直线
师：从框的这一边画到另一边
2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有点像哪种线条呢？
幼：波浪线
师：从框的这边画到框的那条边
3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的波浪渐渐地泛起了浪花，可以用哪种线条来记录呢？
师：你会不会画这种线？请个别幼儿画一画。 电话线
4、 师：到了晚上，海面被风一吹海浪开始跳舞啦，你有没有见过这种线条呢？（出示螺旋线）
你会不会来画一画这种线条呢？绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。
三、统一示范，交代画画要求，
师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢？
幼：想
师：在同一张纸上画 没睡醒的大海，画什么线条？
幼：直线
师：泛起小波浪的大海画什么线条？
幼：波浪线
师：泛起浪花的大海画什么线条？
幼：电话线
师：跳舞的时候画什么线条呢？
幼：螺旋线
四、作品展示
延伸活动：
师：最后海浪跳舞时候的线条是什么线？
幼：螺旋线
师：螺旋线和小蜗牛的什么很像呢？
幼：壳
师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛，
到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧！
幼儿园小班教案 篇4活动目标：
1、练习双脚站立由25--30cm高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、发展腿部力量和弹跳能力。
3、能够听清指令行动，初步养成勇于挑战困难的品质。
活动准备：
1、小椅子若干张、动物玩具若干
2、场地布置
活动过程 ：
一、热身运动
1、小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。
2、和老师一起边念儿歌边做动作：小小探险家（上肢运动），本领非常大（体侧运动），努力爬呀爬（下蹲运动），快乐向前进（跳跃运动）。
二、野外探险
今天，我们来做小小探险家，到野外去探险好不好？有一个非常困难的探险任务等着探险家们去完成，你们有没有信心？好，到探险任务的地方还有一段距离，需要小探险家们走过长长的独木桥才能到，你们要加油哦！
1、走独木桥，初步练习从高处跳下。
小椅子并排连接成小桥。
小探险家们，独木桥到了，大家排好队一个一个走过独木桥，独木桥很窄要小心哦。走的时候，手臂可以伸开保持平衡，要一步一步慢慢走。
走完回到队尾继续走独木桥：这条河好宽啊，大家走独木桥的时候一定要跟紧，可以稍微走快一点，但是一定要小心不要掉下去。
天上好像有一群老鹰在向我们冲过来，我们赶紧跳到河里躲一下吧。大家跟我一起跳。幼儿自由跳下，教师注意观察。
老鹰飞走了，我们可以起来了。教师回到独木桥上，示范讲解从椅子上跳下的动作要领：站在椅子上，双脚并拢，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，往下跳。落地时前脚掌先着地，轻轻落地，膝盖稍弯曲。
幼儿回到独木桥上，老鹰又来啦！跳进河里，练习2—3次。继续走独木桥。
我们终于越过了这条大河，有点累了吧，大家可以坐下来休息一下，放松一下身体。
2、挑战悬崖，巩固练习。
我们终于到达目的地啦！这里就是我们今天要挑战的任务——悬崖。悬崖下有什么奇妙的东西在等着大家呢？我们一起想办法安全的到下面去看一看。我们怎么下去才安全呢？请探险家们想想办法。对，可以背上降落伞。接下来，老师背好降落伞先尝试跳一下。
（1）教师再次讲解动作要领，并示范跳下。
（2）幼儿自由练习，教师观察指导。
那小探险家们背好降落伞，走到悬崖边上，自己尝试跳一下吧。
纠正幼儿不正确的动作。
（3）越过了第一个悬崖，现在我们来到了深谷，我们只有跳过这个深谷，才能到达最后一个悬崖。这个深谷有的地方宽有的地方窄，小探险家们注意找一个合适的地方起跳哦。鼓励幼儿用正确的姿势跳过地上的线。幼儿排队登上小椅子，跳过深谷，成功的幼儿进入下一关，失败的幼儿再到小椅子上挑战。
（4）大家都到了最后一个悬崖，原来这个悬崖下面有许多小动物在等着大家把它们救
上来呢！大家背好降落伞，跳下去找你一个小动物把它救上来吧。
和小动物一起玩一会吧！
3、翻越小山
小椅子背对背靠在一起，排成一排。
大家把小动物带回家吧，我们继续向前走，翻过这些小山就回到家了。大家排好队，一个接一个地翻越小山。爬山的时候，要先爬到半山腰，跨过山顶，然后跨下来。注意把脚步迈大一点，不要绊到。
三、结束活动
刚才我们和小动物玩的很累了，现在我们带着小动物来做做放松运动，甩甩手，踢踢腿，扭扭腰。
小结：今天我们一起做了探险家，小朋友们都很勇敢，也完成了探险任务。但是探险活动有点危险，只有在大人的帮助下才可以探险。平时在教室里和在家里，你要注意保护自己，不能随意做今天的探险活动哦。
幼儿园小班教案 篇5活动目标：
1.让孩子们初步学会句式“一步一步X呀X”
2. 通过说特征、听声音、看动作猜测小动物，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子，感受绘本的情趣。
活动准备：
教具：轻音乐，PPT、小弟弟及各种小动物，熊妈妈头饰。
学具：故事中小动物的图标人手一份。
活动过程:
1.导入师：宝宝们，今天吴老师接到熊妈妈打来的电话，它要吴老师带你们一起到它家做客，你们想去吗？
那到吴老师这里找个空位置站好，走的时候不要挤，不要推，要一步一步走呀走！
好！我们出发了！（听着音乐随着节奏一边慢走一边说：一步一步走呀走），路边可能有大灰狼，我们快点走好吗？（听着音乐随着节奏一边快走一边说：一步一步走呀走）
2.通过观察PPT让孩子了解故事内容，知道故事中小动物走路的样子
（1）“等等我、等等我”，咦！是谁在叫呀？让我们坐下来看看！
出示PPT师：“孩子们，快看！谁来啦？”（小弟弟）“我们跟他问个好吧！”（小弟弟，你好），小弟弟也想去熊妈妈家做客？你们愿意带他去吗？不过，小弟弟这么小，我要告诉他怎么走。师“小弟弟一步一步走呀走，你们想告诉他吗？那我们一起告诉他：‘小弟弟一步一步走呀走’。”(师带着孩子们说“一步一步走呀走”),谁来带小弟弟走一走！（鼓励幼儿边走边说“一步一步走呀走”）。
（2）师：小弟弟还想带他的好朋友一起去呢？他一步一步走呀走，哎！碰到了一个朋友，他的这个朋友呀：“有四条短短的腿，后面有一条小小的尾巴，饿了把头伸出来，困了把头缩进去”，是谁呀？（小乌龟）我们一起和小乌龟打个招呼（小乌龟你好啊），那宝宝们，小乌龟是怎么走的啊？（爬的）那我们带着小乌龟一起去（小乌龟，一步一步爬呀爬）
（3）师边说边打开PPT，小乌龟一步一步爬啊爬，哎！你们听！谁在叫？。大白鸭呀也想去熊妈妈家呢。宝宝们，你们愿意带它一起去吗？（愿意）那我想请宝宝们来学一学大白鸭是怎么走路的（孩子们，自由学）怎么走路的啊？（请一个走的好的孩子上来表演）摇摇摆摆走路的。是啊，大白鸭一步一步摇啊摇。
（4）宝宝们，你们看，小弟弟在干什么？他看到谁了这样跳着走，我们来看看是不是小兔子？谁愿意来学一学小兔子边跳边用好听的话来说，（鼓励幼儿大胆的边跳边说：“一步一步跳呀跳”）
3.教师利用、图标帮助孩子回忆故事中的情节。
（1）现在小弟弟、小乌龟、大白鸭、小兔子都想跟我们去熊妈妈家做客，你想跟水一起去？那你要怎么走路？（教师依次出示故事中的人物和孩子们一起讲述故事中的句式）
（2）宝宝们，你想跟谁一起去，就去找到他，然后把他贴在身上，幼儿人手一份图标，教师巡回观察。
4. 结束部分：
（1）大家都准备好了吗？出发（听音乐，边走边说：“一步一步x呀x”）
（2）宝宝们快看！熊妈妈来接我们啦！向熊妈妈问好！熊妈妈说：“欢迎大家到我家来做客，你们是怎么来的？”（我们是“一步一步x呀x”）。
（3）宝宝们真棒！跟熊妈妈去玩吧！
幼儿园小班教案 篇6一、情况分析
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，咱们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是咱们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标
1、知道"3月12日"是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、活动准备
1、多媒体课件以及雾霾天气的。
2、大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。
四、活动过程
1、谈话：
（1）你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。
（2）你知道树木有什么作用吗？（幼儿互相讨论）
引导幼儿观看多媒体课件"风沙的危害"以及雾霾天气的，让幼儿知道咱们居住的环境污染特别严重，对咱们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。
教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给咱们的生活带来了方便。所以咱们一定要保护树木，保护咱们赖以生存的环境！
2、教师与幼儿一起为小树浇水
（1）教师提出要求：
①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。
②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。
③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。
④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。
（2）教师示范给小树浇水。
（3）幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。
3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价
幼儿园小班科学活动教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园小班科学活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班科学活动教案 篇1有益的学习经验：
1、感知平衡的意义。
2、学习用增减数量达到平衡的目的。
准备：
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一个，盆里装满水。
3、石子若干。
4、作业卡。
活动与指导：
1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆：“这是公园的湖，湖上有小船，今天天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。我们看一看，它们应该怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。”接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至达到平衡。教师要边讲边示范，使幼儿明白道理和方法。
2、指导幼儿做练习：
(1)在每3组物体中，找出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。
(2)启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比较它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。
(3)将猴子和气球一一对应的比较，差多少气球就添画多少气球。
幼儿园小班科学活动教案――抱抱小兔子
幼儿园小班科学活动教案 篇2［活动目标］
1、鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。
2、培养幼儿的观察兴趣，动手操作能力和语言表达能力。
3、引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小，颜色分类，并摆出自己喜欢的图形。
［活动准备］
1、幼儿每人一套大小。颜色不同的止片
2、课件“有趣的圆形宝宝”第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的图形物品。
3、故事《小兔找太阳》的课件。
［活动过程］
1、导入以“圆形宝宝”来做客，引出课题，引导幼儿初步认识图形的基本特征。
2、打开多媒体课件，圆形宝宝出场，圆形宝宝小朋友们好，我是圆形宝宝，你们喜欢我吗？小朋友，我还有许多伙伴，你们能帮我找一找吗？
3、引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。
幼1：太阳是红红的，圆圆的、红灯笼是圆的；
幼2：吃的饼干是圆圆的，甜甜的，大苹果是圆的；
幼3：我妈妈骑的是电动车，车轮是圆的，跑的可快了……
师：小朋友说的都很好，那小朋友找一找我们教室里什么物品是圆形的，自己衣服上哪些东西是圆形的吗？
幼：老师，我知道，吊扇转起来是圆形的。吃饭的碗口是圆形的，我的衣服上的花是圆形的……
师：小朋友们回答的都很好，兴趣都很高。
4、圆形宝宝：小朋友们我还有许多小伙伴呢，今天我把他们也带来了，和大家一起做游戏好吗？
师：圆形宝宝带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把他们请出来吧。
游戏“快快拿”小朋友按老师的要求拿出卡片。
教师分别拿出：红大圆、黄小圆、红小圆、蓝大圆、最大的圆、最小的圆。
5、欣赏课件“有趣的圆形宝宝”
圆形宝宝：小朋友们，玩得开心吗？告诉你们一个秘密，我还会变魔术呢。游戏“拼拼摆摆”引导幼儿用大小，颜色不同的圆形进行组合拼摆，并说出自己摆的什么物品。
6、圆形宝宝：我给小朋友们带来一个好听的故事，请大家欣赏。
提问：小兔为什么把气球、红萝卜和红灯笼当成了太阳？
［活动延伸］
制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画，引导幼儿把拼摆好的画面做粘贴画，并进行添画，培养幼儿动手操作能力。
［活动点评］
本节活动设计适合小班年龄特点，开始由圆形宝宝导入，提高幼儿学习兴趣，中间穿插玩游戏，变魔术的形式，激发幼儿的参与能力和动手能力。最后由讲故事的形式结束。本节谭始终由圆形宝宝惯穿全课，圆形宝宝是孩子容易接受的可爱形象，小朋友们都很喜欢，更使幼儿在生活中积累了不少关于圆形的知识。
幼儿园小班科学活动教案 篇3活动目标:
1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。
3．有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备：
1、课件：小猫的家；书信一封。
2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1—3的数字卡片一份，写有1—3的箱子各一只，1—3的数字每人一张。
活动过程：
（一）通过谈话，了解做客礼仪。
1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
（敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
（1）示范讲解钉纽扣
（2）学习3以内的数数
（3）幼儿自由分散操作
（4）教师巡回指导
（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3、按纽扣的数量进行分类摆放。
（6）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里
（7进行包装,教师和幼儿一起检查点评。
4、数数自己衣服上有几颗纽扣。
5、根据数字采蘑菇
今天，小牛们真能干，小狗还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是青草，这一下妈妈要来考考你们，看哪只小牛最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声谢谢。
（8）按自己的数字采青草。
（9）教师幼儿一起检查。
6、活动结束（带着自己采的青草一起回家吃吧）。
幼儿园小班科学活动教案 篇4（一）活动目标
1．让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。
2．引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。
（二）活动准备
1．瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。
2．记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。
3．毛边纸和书面纸折的船。
（三）活动过程
一、教师介绍准备的各种材料物品（幼儿说、教师说）
二、幼儿实验（一）
提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用的符号记在记录上（？表示上浮、？表示下沉）。
讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？
指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。
三、幼儿实验（二）
提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？
幼儿解题：介绍各种方法。
指导：帮助归纳可以有几种方法。
四、幼儿再次实验（三）
提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。
指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。
五、幼儿实验（四）
提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样的小木块）
幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。
指导：纸吸足了水分就沉得快。
活动结束：
小朋友一起探讨。
幼儿园小班科学活动教案 篇5设计思路：
一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的.注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音，在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我们设计、组织了活动“好玩的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。
目标：
1．大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2．借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
准备：
1．各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。
2．用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。
过程：
一、会变魔术的塑料袋
1．组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。
2．塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)
3．幼儿尝试用塑料袋变魔术。
4．幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。
幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。
幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。
幼：像榔头。
幼：来回折就像折扇子。
5．幼儿互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。
二、会唱歌的塑料袋
1．自由探索塑料袋发出声音的方法。
(1)塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢!
(2)(教师示范搓袋子，发出“沙沙”声)好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
(3)还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。)
2．交流让塑料袋唱歌的方法。
(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。)
(2)用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。
三、给塑料袋洗澡
1．塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办?
2．让我们听着音乐，带着塑料袋跳进浴缸里洗洗澡吧!
(幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如：“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗洗，右边洗洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢地漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。)
四、带着塑料袋回家
1．塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。
2．以有趣的儿歌(一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子)指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。
幼儿园小班科学活动教案 篇6活动目标：
1、感知蔬菜的外形特征，并能说出它的名称。
2、初步理解光滑和粗糙的概念。
3、鼓励幼儿多吃蔬菜，体验品尝蔬菜的乐趣。
活动准备：不同种类的蔬菜若干。
活动过程：
一、摸一摸，感知蔬菜外形特征，体验光滑和粗糙，并能说出名称。
1.师：今天，陈老师给小朋友们带来了两样东西，它们藏在了布袋里，你们想知道里面装的是什么吗？请小朋友摸一摸，有什么感觉？猜一猜里面可能是什么？
师：这个摸上去很光滑的东西到底是什么呢？我们一起打开看一看。西红柿是什么样子的？（幼：圆圆的、红红的）教师出示西红柿，并用图标做记录。
2、师：咦？那这个口袋的东西摸上去会有什么感觉呢？谁愿意来摸一摸？这个很粗糙的东西会是什么呢？（幼儿猜测）老师把它请出来，教师出示黄瓜，并用图标做记录做记录。
二、选一选，送一送，根据蔬菜的光滑和粗糙进行分类，巩固概念。
师：今天陈老师给小朋友们还准备了一些蔬菜。这些蔬菜里面有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。请小朋友们摸一摸，和旁边的小朋友说一说你拿的是什么蔬菜，它是光滑的还是粗糙的。
师：现在我们把蔬菜宝宝送回家，是光滑的放在贴横线标记的筐子里，是粗糙的放在贴波浪线标记筐子里。幼儿操作，验证送的是否正确。
三、品尝蔬菜。
师：小朋友们表现得真棒！老师为小朋友们准备了2种蔬菜，请小朋友们品尝品尝。是西红柿和黄瓜。这2种蔬菜洗干净就可以直接吃了，有的蔬菜要烧熟了才可以吃的。你们想吃吗？（幼：想）吃蔬菜对我们的身体是很有好处的，可以补充我们身体里的维生素，滋润皮肤，补充营养，小朋友们要多吃蔬菜。现在自己去品尝一下吧。
幼儿园小班科学活动教案 篇7幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃，体现了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动物们爱吃的食物吗?实践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择，让幼儿明白不同动物有不同的食性。人与动物也有着很大区别。
活动目标
1．知道不同动物有不同食性。
2．有探索小动物食性的兴趣。
活动准备
各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。
教具：小动物，食物。
过程建议
1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。
2．小动物吃什么。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
3．试一试：提供各种食物，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。
4．交流：我喂小动物吃了什么食物。
5．汇报：将动物爱吃的食物，粘贴在小动物下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。
延伸提示
日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。
幼儿园小班科学活动教案 篇8活动目标：
1、了解并学习照顾动物的方法
2、了解正确饲养动物的方法。
3、培养珍惜动物生命的观念。
活动准备：
呈现各种与小动物相处的情景。
活动过程
(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：
1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：
(1)角是怎样游泳的?
(2)鱼住在哪里?
(3)乌龟住在哪里?
(4)蜗牛吃什么?
(5)兔子怎样运动啊?
2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。
3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。
(二)课堂活动一：
1、教师播放事物投影仪。
2、首先是第一对图卡--看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(三)课堂活动二：
播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(四)课堂活动三：
1、播放第三对图卡--帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
2、如果幼儿不知道，或回答错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢?
(五)课堂活动四：
1、教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。
2、如果幼儿不知道答案，或回答错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。
(六)总结语：
1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。
2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。
看到波浪线,你会想到什么?想得越多越好。
打麻将要想当常用将军，最重要的不是记口诀，下面说的这个最重要。
新年麻将祝语：输赢成败，天昏地暗无奈。东西南北风骤紧，夜雨中，条饼万，心头乱。接打抠摸弹指老，瞬息芳华。梦里真真抠八万，同一笑，醒时欲赢计短。解不了，麻将日历系真经。却试问：几时能把赢愿还？又是一年新春到，祝君指间戏神鬼，刹那自摸，不及言笑，杠花又惊四座。
麻将手气的惊人秘密
麻将手气是一种自然天赐而不可抗拒的力量。手气好的时候胡牌连连，边张卡张都能自摸，甚至还来个杠花或对胡，手气坏的时候一小时不开胡，还连续点炮。今天输，明天赢，后天平，每天的手气都不一样，麻将手气是有时间规律的，每个人打麻将都有自己的红日黑日。所以打麻将有个“择日”的策略问题。
青梅煮酒，曹操评价袁绍“见小利而忘命，干大事而惜生”。有些打麻将的人就是这样，一接到约牌的电话心就疯了，根本不顾红日黑日和自己的家当，跑得比兔子都快，而对红日黑日天时地利这样的大策略，他却懒得动一番脑筋。拿破仑说世界上有两种力量：利剑和思想。牌桌上，你只有亮剑的勇气，没有取胜的思想，能打败对手吗？
这里所说的思想不是技术也不是，而是怎样预判麻将手气的好坏，或者说怎样预判打麻将的红日黑日——这正是牌桌上取胜的关键。
老黄历是预判未来麻将手气好坏的一个精准的时间参照系。因为黄历日与个人麻将手气的好坏有确切固定的关系。
我们平常所说的阳历日或农历日，如2012.5.16日或2012年四月初五，它仅仅是一个时间节点而已，再无其它含义。而黄历日除了日期的含义外，还有非常丰富的其它含义。以2010年11月12日晚7－9点来为例，这个时间在黄历上的表述是：庚寅（年） 丁亥（月） 丙寅（日）戊戌（时），在这个表述中，庚为阳金，丁为阴火，丙为阳火，戊为阳土，寅有甲丙戊三根，甲木为其本气，亥有壬甲两根，壬水为其本气，戌为火库，戊土为其本气，庚寅为松柏木，丁亥为屋上土，丙寅为炉中火，戊戌为平地木。这些因素对时间赋于了复杂的物质属性，这些具有物质属性的因素之间发生着复杂的相互作用，这种作用的结果形成了一种环境――我将之称为“干支环境”。
如同我们生活在地球磁场、重力、宇宙氢原子频率辐射等环境中一样，我们同样生活在“干支环境”中。“干支环境”是不可测量和计量的，但它的效能作用是任何人都逃不开的，在这一点上,牌桌上的感受是最生动最深切的，手气好或手气坏，就是“干支环境”所使然。
那么“干支环境”是如何影响我们每个人的手气的呢？这个问题回答起来相当复杂，需要大量的篇幅，这里仅举一些零星的例子从个别的角度和侧面来说明其个别情形，供你管窥一斑。假设一个人，在他的八字中，日柱为处于弱势中的“癸卯”（金箔金），这个人如果在黄历日为“丙寅”（炉中火）这样的日子去打牌，因强火化烤而金灭，那么，这个人这一天必是和不了几把牌，大输是必然的结果，他会感觉那一张张麻将牌不是塑料的，而是有生命有灵魂的一群“小鬼”，这些小鬼坚决与他作对，需要什么偏不来什么，甚至还逗他，先让他听三六九条，紧接着就来一张炮牌,一放就点了大炮，或者伸手已经自摸，却遇上对家碰牌，紧接着是上家自摸。再比如，同样是这个人，在“壬寅”这个时辰打牌，因“壬癸比肩劫财”，同样会输得很惨。这个人如果在“己亥”（平地木）这个日子去打牌，因“亥卯三合”、“癸水耗己土”、“金有所依”，必然会打得顺风顺水（这个例子中只就单一因素而论，实际中比这要复杂得多，首先要搞清个人四柱之间的强弱态势，然后对个人四柱与流年四柱的相互作用进行综合分析）。
在一个人的一生中，每天的干支环境都不一样，因为年是60年循环一次，月是五年循环一次，日子是60天循环一次，时辰是五天循环一次，也就是说，干支环境中的四个要素以不同的周期循环，所以任何一个人的一生中都不可能有相同的两天出现。如果能设计一个模型，它能整合每天的干支环境对个人四柱的作用结果，我们就可以以老黄历为未来时间参照系，预判未来每天的麻将手气。本人设计的麻将日历解决了这个问题。
什么是麻将日历呢？“麻将日历”是一种以“六十花甲表”为模板，标注了“红日子”、“黑日子”、“红时段”、“黑时段”、“红月”、“黑月”、“红年”、“黑年”，用于“挑日子挑时段打麻将”的日历。在原理上，它根据一个人的“四柱”与六十花甲之间的240种关系作用的结果，在“六十花甲表”上标注不同颜色，以反映六十花甲中六十个组合对这个人的运势分别发生影响的情况。在结构上，它由四个“甲子表”组成。在功能上，它反映被制表人的运气随年月日时发生变化的情况，除了用于“挑日子挑时段打麻将”，同样适用于工作生活和学习各方面。在特性上，一是唯我性：它根据一个人的八字一人一制，只适用于其本人，与其他人没有任何关系。二是永久性：一个人的过去和未来的年月日时都分别在六十花甲中循环往复，所以它是终身使用的，一张表查一辈子。三是简易性：借助于一个十分独特的“读表方法”，瞬间整合干支环境与个人四柱之间十六种作用关系的结果，查阅时十分简单明了，搭一眼便知其详。四是丰富性：它的四张表潜含了被制表人的四柱的强弱信息及其与六十花甲中六十个组合之间的240种作用关系，综合了年月日时的交互作用，使用者瞬间查阅到的结果基于表中暗含的十分全面和海量的信息。五是准确性：就打麻将而言，日粗绿必输，时辰粗绿必输。“日时双红”十打八赢，“黄金三红”、“黄金四红”逢打必赢。
下图是本人的麻将日历：
麻将日历Style:使用麻将日历的人是这种范的：想打牌了，或接到约牌电话时，先掏出麻将日历搭一眼，日子好时辰好就去，去的时候心里有数，回的时候口袋充实，相反，如果日子或时辰不好，就坚决不去。这种范的特点是：耐住寂寞，管住手，把好节奏，踩中时点，精准出击。使用麻将日历这个“软装备”，打牌就如同“正规军与民兵打仗”。
一场牌局的输赢，主要取决于个人时段的强弱，同时座位也发挥作用。当你的时段强势的时候，你坐哪都赢，当你时段不强势但也不是黑日的时候，不是不能打，只要坐上合适的位置，也能赢。每个黄历日都有特定的赢位，比如：丙寅日之西南位，庚午日之东位，庚寅日之北位，壬寅日之东南或东位，庚戌日之东北位，等等，如果不信这个“邪”，你可以到牌桌上去观察，看事实是不是这样。麻将日历的“看表说明”中，对60个黄历日的赢位输位有详细的说明。
订制麻将日历： 一千六百块 18295667048
以下为延伸内容：
一、麻将日历的来历：
麻将日历不是纯粹的纸上谈兵，它来源于大量实战数据、统计检验和模型设计，近四年来经受了全国各地千余名麻友的验证。本人年轻的时候在山上开砂场，条件简陋，没电，晚上就到附近的小镇打牌，有意无意间在老黄历上做起了“麻将日记”。99年砂场出货的桥断了，停工近一年，没事干了，我就把做了近6年的日记拿出来，整理成数据，将这些数据用统计学中的t检验方法进行处理，结果是所有的P值都大于0.05，这说明：我的手气与黄历日之间存在确切固定的关系。
统计学是现代西方科学的基石，可以说，没有统计学，就没有西方科学，从居里夫人发现镭射线到现代药物安全性研究，统计学处理无不都是其中一个关键环节。
麻将手气与黄历日之间存在确切固定的关系，这一结果与现代社会主导的唯物主义有冲突。但在铁的数据面前，我不得不低头。为了寻找理论根据，经过长期的阅读和琢磨，我逐渐能从理论上推导出实际统计中的结果。为了使这种繁琐而且耗时很长的推导变得简单和瞬间可完成，我开始试着设计模型，第一个模型只有一个模块，这个模型只考虑了流年中“日子”的问题，忽略了年月和时辰，实际应用中预测赢的准确性不到60%，但预测输的准确性是100%，就这个模型我自己用了两年多。后来，为了提高预测赢的准确性，又设计过多个模型，每设计一个模型，都需要长时间的琢磨，更需要直觉和灵感，都要进行理论推导验证和实战验证，这个过程持续了7年时间（当然都是业余时间，它只是我的业余把玩而已），直到08年，才最终定型。前文中我的麻将日历就是最终这个定型。最后这个定型把流年中的年月日时四个要素都整合进去了，预测赢的准确性达到了80%以上，预测输的准确性是100%。从09年到12年我给宁夏的麻友批麻将日历，从2013年开始，给全国各地的麻友批麻将日历，很多麻友在实战应用中不断与我交流，后来我们都成了朋友，我现在到国内绝大多数地方旅游都不会再寂寞，这是一笔珍贵的财富！现在全国有1300多人使用麻将日历，这很充分地证明了黄历日与个人手气之间存在固定的关系。我认为，麻将日历虽然是我独创的，但它所依据的原理是老古人留下的，老黄历经历了几千年的文化洗涤和锤炼而经久不灭，它是客观存在的，是有真理性的，由它推导出的“夏至”这天白天最长，“冬至”这天白天最短，难道不足以令人惊叹吗？西方科学中的很多天文数字都是60（花甲）或12（地支）的整数倍，这难道仅仅是巧合吗？用现代西方科学完全否定东方哲学或鄙视东方哲学恰恰是不懂科学的表现！是现代人的科学愚昧！经络和穴位的生理效能是世界公认的，但现代解剖学和组织学还未找到任何与之有关的组织学结构。恩格斯的自然辩证法总论强调结构决定功能，但我们可以延伸性地认为：不是所有的结构都是可见和可测量的，比如说我所窃想的“干支环境”，看不见摸不着，但它的效能是任何人都逃不过的。牌桌上不承认手气、生活中不承认运气、上了年纪不认命的人有几个？近年来生理学上已经有研究证实：细胞或组织之间存在动作电位和神经递质之外的不依赖可见结构的第三类信息传递方式，其典型的实验之一是，将一只野生成年乌龟十字肢解成四块，弱电刺激其中的一块，相隔2米之外并隔着玻璃板的另外三块会做出相同的运动反应，这个实验你可以重复，因为我重复过。、、、嗨，扯得有点远了。
二、个人四柱的强弱分析与定性是确保麻将日历准确性的关键。
确保麻将日历准确性的一个关键环节是，搞清楚自己的“四柱”之间的作用关系以及这种作用关系所形成的各自强弱的状态。“四柱”强弱的分析与确定是批定“麻将日历”的基础性和前提性工作，必须要准确。举例来说明：一个让我批“麻将日历”的客户，他的“四柱”是：戊午，癸亥，丙午，戊戌――在该四柱中，月柱中呢是亥水当令，而且是癸亥双水，紧贴日主而克其火，而日主之火呢又不当令，看起来是难以抵挡旺水之克，俨然一派衰弱景象，但凭此就能确定日主弱势吗？如果粗心一点，或者说让十年前的我来看，也可能就真这样定了。可是如果再仔细看，四柱当中土相当多，干透支藏，并且还有戌火午火在后面兜着，这样一种态势完全可以盖过和压制月柱势单力薄之水，况且年柱月柱之戊癸相合，水的力量进一步被削弱，而且被削弱的同时又兵监恶敌，如此水土相斗，日主落得逍遥，日主通根羊刃，本身力量较大，克伐又不加，最终的结果必然是日主强。基于这个分析结果，那么，对于该日柱，有利因素就必须按负面因素看待，反之亦然，否则，就把事情搞“拧”了。从这个事例可以看出，“四柱”强弱的分析是个“细活”，差之毫厘，谬之千里，必须要梳理表象，看清本质，否则，后续的工作就全做反了，在此基础上批出的麻将日历与实战结果将会正好相反。
个人四柱的强弱态势确定后，就是分析流年四柱对个人四柱的作用，这种作用主要有三种类型：一是干支之间的生克冲合，二是比肩、劫财、伤官、食神、正财、偏财、正官、七杀、正印、偏印。三是物质态之间的相互作用。
三、麻将日历在工作、交友、择业、中的应用：
从本质上讲，“麻将日历”反映的是个人运气在时间轴线上发生变化的规律，它对工作、生活具有相同的指导意义。比如，黑年黑月不买股，不投资，不签约，不出游，红年红月大张旗鼓大显身手成果郝郝，这不正是古人所说的“静若处子，动如奔獭”的人生境界吗？。所以说，拥有“麻将日历”是一种实实在在的伴随一生的福气。我在做一些重要的事情之前，都要考证一下主当事人的八字，如果这个人的八字在我的麻将日历中是一片绿，那是坚决不能合作的，如果对方未来两年的干支组合是粗绿，那么坚决不能给这样的人供货！你想，给一个倒霉蛋供货，会是什么结果？这几年来，我无论在选择轮胎店，还是签砂石料供货合同，这方面是必须考虑的。麻将日历在结交益友和选择生意行当方面是有帮助的，这点上我是深有体会的：93年我所在的工厂倒闭，我靠给企事业单位排练节目维持生计，干这个挣得不多，但认识的人多，有位某公司的领导，当时还只是个科长，因为打交道次数多了，熟了，聊得也就多了，他多次建议我买一块山地，因听得次数多了，我就坐他的车到实地看了一下，这一看还真吓着我了：漫山遍野，凹凸不平，到处散落着石头，寸草不生，更要命的是还有坟墓，但没电没路更没水，那位领导劝我买下的原因只有一个―――这块地底下沙子的龙脉相当不错，照他的话说，沙子是一种资源，差不到哪去，但我心里一片茫然，根本下不了决心，直到有一天看了一部**―――《乱世佳人》，改变了我的想法。在这部**中，女主角斯佳丽得知心仪的表哥阿诗兰与另外一个女子梅拉妮订婚的消息后，跑到一个风景美丽的地方独自抽泣，正好碰上她的父亲从远处骑马跳过一个栅栏来到她跟前，为了安慰她，她父亲说：“孩子，好小伙多得是，你没必要这样伤心，你将来非常富有，整个塔拉庄园都是你的”，斯佳丽却用轻视的口气回应了她的父亲,那意思就是说她只要表哥不要塔拉，她的父亲接着对她说“孩子，土地，唯有土地，才是唯一值得我们为她去流汗，去流血，去捐躯的！”。后来，斯佳丽经历了南北战争带给她的颠沛流离、饥饿、失去亲人、婚姻变迁、感情挫折，直到最后当她意识到自己痴恋多年的表哥其实并不是自己的真爱，而她真正可以依靠的是巴特勒船长的时候，船长却被她气走了，义无反顾地走了，绝望中的斯佳丽爬在铺着红地毯的楼梯下突然想到了塔拉庄园，这已到了**的最后，斯佳丽说了这样一段话：“明天是新的一天，一切都有可能”，然后，伴随着“咚咚咚、、、”缓慢而低沉的重低音，斯佳丽绝望的眼神中突然闪烁出了一线希望之光，和着重低音的节奏，她用充满希望的声音念叨着：“我要回塔拉去，塔拉、塔拉、塔拉、塔拉、、、”，斯佳丽伴着重低音的“塔拉、塔拉、塔拉、塔拉、、、”非常震撼我，我又想起了她父亲给她讲的关于土地的那段话，随着最后一个重低音的消失，屏幕上打出了“THE END”。这部**让当时的我第一次在自己的价值观念中添加了“土地”这个“选项”，在当时那个年代，北方人普遍认为，与土地打交道的，都是傻大粗笨黑、土里刨食的可怜的乡下人，那时，我能开始思考土地的价值，可真算得上是一次头脑风暴或观念颠覆，这个认识的过程是孤独的、茫然的、折磨人的，就如同你现在面对麻将日历一样。从那开始，通过一些阅读，我对土地价值的认识从最初的“伴着重低音的塔拉”在心上留下的抹不去的痕迹逐渐上升到了历史的认知，随后我当然果断地买下了那块地。当初买那块地的钱，用现在的眼光看，说夸张点，也就是打酱油的钱，但它给我赚的钱和现在所值的价，是我当初想都不敢想的，这块地就是我现在已经经营了20年的砂石料场。我真正想说的其实不是这些，我想说的是，当时那位劝我买地以及在我买地的过程中给予关键帮助的那位科长，18年后，在我给他批麻将日历的时候，我意外地发现，他是“戊戌”年“ 己亥”日出生的！这令我非常吃惊，因为“戊戌 己亥”在我自己的麻将日历的前三个表中全部是粗红，也就是说，“戊戌 己亥”对我严重有利！我想这大概是我对“益友”的一种全新的释义。不但如此，“庚午”在我的麻将日历的表一中也是粗红，“庚午”为路旁土，与我买的那块地不谋而合！我想，这应当是我对如何选择行当的一种全新的考虑方法和建议。
古希腊人之“用一根马鬃悬挂在头顶上的达摩克里斯之剑”形象地形容了人生多险。现实生活中，各种陷阱太多了，股票、、投资、签约、结交、婚恋、开店、买卖、出游、探险等等，上年岁的人有几人没有掉入过陷阱？所以古人说“鱼潜深渊，网钩不及，鸟栖高枝，弹射难加”，此语有深意。但这只是考量生活的一个方面，一个怕字，啥也不干，吃啥喝啥？生活也不是那么回事，对吧？实际中，工作还得干，不能少！那么啥时候干？啥时候不干？我将这个问题称之为“人生动与静的哲学”，“麻将日历”从时间上解决了这个问题。古云：命也，运也，时也。“麻将日历”会帮你在时间的轴线上画出富于智慧的波浪线。贝多芬的《命运》鼓舞人们“拉直命运的曲线”，“与命运抗争”，但在实际工作和生活中，如果你真的一味地去“拉直”，去“抗争”，你不觉得有点莽撞了吗？，而“绕着命运的曲线走，避开一些沟和坎”才更富于东方智慧。顶着“黑日”去打牌，顶着“黑月”去买股，顶着黑年去签约，能“拉直”“抗争”而胜利吗？而“躲开”或“绕开”“各种黑”，省下的却是真金白银！那是你“遇红而动”的资本！麻将日历是工作生活中最重要的信息工具之一，除天气预报，没有第二个东西能像它那样告诉你未来的信息。
改开30年来，有一个普遍的现象：90年代前后发起来的人，大多数现在都已经倒了。我分析其原因之一是，成功让人膨胀，膨胀让人“只知动而忘静”。遇“极黑年、极黑月”，“只知动而忘静”，或投资一把，或合伙一回，或在股票交易所的键盘上敲两下，足以让一个成功者回到起点。如何保住人生的第一次成功或第二次成功？这是人生大课题，这是人生成功之后在时间轴线上如何处理动与静的问题，现实中解决好这个问题的人少之又少。在我作的“麻将日历”中，我就没见过那个人的“年月表”中连续几十年或几十个月都是红的，“年红不过七，月红不过十”也只属于少数幸运者。红与黑的间插，是对人生动与静的挑战。对“人生动与静的时间程序”如何把握，如何拿捏，可不是一般的学问。解决好这个问题是做好具体工作的前提。就在当下，“为了”扔掉几百万或几千万而正在奔波和流汗的人不在少数，在黑年黑月买了股票而深套的人更是不计其数。每天，都有无数的人“撞黑”到牌桌上去输钱，也有无数的人“撞红”而。你为什么要和所有的人一样，黑也撞，红也撞，而不是只撞红不撞黑呢？
牌桌上往往有这种感觉：好像冥冥之中有一个无形的“框”左右着自己。当你手气很背的时候，怎么打都和不了牌，这是你无法改变的。当你手气好的时候，怎么打都有理，连和自扣加杠花，这也是别人无法改变的。这就是“干支环境”之铁律的作用。现实生活中，谁都无法超越空灵中“干支环境”规定的那个神秘的“框”。唯一的办法------就是黑日子黑时辰不打牌------不要去充当牌桌上的财神和“受气包”，不要那样大把大把地白白扔钱，更不要那样浪费自己的时间。相反，红日子红时辰可以去打------既然打，就要打得潇洒，打得出彩。
时光冲淡了多少输赢的记忆，愿输花开到荼靡，过去成为过去，让“麻将日历”重新点亮你的金秋梦想。
四、老黄历和天干地支的点滴知识：
老黄历上的时间是用是用天干地支的组合表示的，这些天干地支对个人的四柱具有复杂的作用，从而造成个人的运气或手气随时间的推移而变化。
中国古人用十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）与十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）循序组合而成的“六十花甲”纪年纪月纪日纪时。六十花甲如下：
甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉
甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未
甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳
甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯
甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑
甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥
在古人的历法中，年、月、日、时都分别在以上六十花甲中循环，以2013年8月24日下行4点为例：年循环至“癸巳”，月循环至“庚申”，日循环至“壬戌”，时循环至“戊申”，这个时间按古人的方法被表述为：“癸巳（年） 庚申（月） 壬戌（日） 戊申（时辰）”，老黄历就是这样对时间进行表述的。古人认为，年月日时是撑起时间大厦的四根柱子，所以又将这种表述称为“四柱”。换言之，上例中的“2013年8月24日下行4点”，其“四柱”为“癸巳（年） 庚申（月） 壬戌（日） 戊申（时辰）”。
同理，一个人的生日用这样的方法来表述，就是这个人的四柱，也叫生辰八字，如：一个出生于农历1978年二月初九凌晨4点的人，其四柱为戊午 乙卯 戊寅 甲寅。在一些“四柱八字排盘”的网页上输入个人的生日，即可得出自己的四柱或八字。
我们所经历的每天每时的四柱对个人的四柱发生着复杂的作用。这种作用的结果决定了我们打牌时的手气。
五、释疑：
曾经有客户问我，如果打牌的四个人都是用麻将日历选定了自己的红日子凑在一起打牌，那谁赢谁的呢？我告诉他，这种情况不可能出现，原因有二，一是能凑在一起打麻将的四个人，不可能那么凑巧，在某一天，对四个人而言，都是红日子，因为四个人的八字不可能相同或相近，换言之，你见过天底下有凑在一起打麻将的四个人同一天过生日的吗？原因之二是，我批一份麻将日历需要7――8个小时，算上已经批出去的和未来要批的，最多不过5000份，况且说不定那天我批烦了就不批了呢，我们国家太大了，这5000份撒向全国，就跟没有一样，怎么可能被你碰上？！我国有1700万盲人，你能轻易碰见一个盲人吗？
手机天气预报的小人上面为什么有三条竖线
楼主可以放心了，我家两台安卓系统自带的天气预报中的小人处都有三条竖线，线的样式一模一样，不要担心,如果没弄错，是这个版本的天气预报的问题！与手机屏幕无关，与划痕无关，安心啦，等出了新版本升级后就会好些了！
